日本文部科学省的伊藤美奈子女士指出，许多在日外国人家长往往只考虑孩子的未来及前途，而忽视了孩子们眼前的不安与变化，而且由于失学造成周围的人的误解及偏见也对孩子们今后的成长很不利。同时她也呼吁日本的各学校能够给予在日外国人子女们更广阔的空间，让不同民族不同文化的孩子们也能享受到同等的教育。

　　二、日语是考学最大障碍

　　文部科学省日前公布的2005年度“关于需要接受日语指导的外国人儿童调查”结果表明，目前需日语指导的新华人二代中，小学生2244人，初中生1548人，高中生656人，中等教育学校及残疾人学校等12人。其中，小学生只占外国人小学生中的15.7%，初中生占外国人初中生中的30.5%，惟有高中生占外国人高中生中的52.8%，突显中途来日新华人二代的语学状况堪忧。

　　另据东京都非营利民间团体“多文化共存中心.东京21”对在2005年4月希望升高中的64名外国人初三学生所作的调查表明，到入学考试日期为止，在日本滞在时间分别是：“不满一年”10人、“1-2年”24人、“2-3年”8人。来日本不到4年的孩子们中，能够“不依靠辞典读日语文章”的人，一个也没有。该中心代表、原都立高中教师王慧槿女士表示，来日才二、三年的新华人二世，《国语》与《社会》科目最弱，日语是考高中的最大障碍。

　　2004年7月从中国福建来日的林燕因在中国初中毕业而无法进入日本初中学习，随后她到东京的日本语学校学习了半年，但由于那里都是为准备考大学的留学生辅导的，日语的基础学力与考高中完全不同。去年她去东京都内惟一设有“外国人入学特别班”的都立国际高校应试，虽然合格倍率高达3.5，但不像其他都立高中都要考五门课目，只有作文和面试，没想到因过分紧张而写不出作文，最终考试失败。

　　担心林燕的日本语学校老师，又将“多文化free school”介绍给她。林燕来到“多文化free school”补习，每天都在学校废寝忘食地学习。经过半年多的努力，林燕在今年终于和日本学生一样通过了五门考试，考取了都立高中。“多文化free school”是由“多文化共存中心.东京21”的代表王慧槿女士设立的，她希望通过该校能帮助这些被日本“义务教育”遗忘的华人子女考取都立高中，让这些华人子女们也能得到一个安心的教育环境。

　　“多文化free school”于2005年6月设立，每周四天为想报考日本高中的外国人子女们教授日语和各项考试科目。这里有7位老师，为孩子们重点辅导日语及其它四门考试科目。王慧槿说，今年4月已经有第一批“多文化free school”的“毕业生”考入了东京都立高中，其中有6名华人子女。这6个孩子的年龄在16至18岁之间。

　　现在，“多文化free school”又迎来了第二批学员，仅下午两个白班就有14名学员，晚上还有两个夜班，已在中国初中毕业的华人子女读下午白班，而编入日本公立初中的华人子女则读晚上的夜班。该校目前已是“爆满”状态，急需有志的在日华人能提供更加宽阔的校舍来满足广大在日华人子女自身的需求。

　　眼下，在该校补习的在日华人子女中，最早来日的是去年6月份，而今年刚来日的孩子却很多，像刚开始提到的刘璐，她今年3月来日，但过来就后悔了。她说她是父母让她过来的，若她在国内高中毕业就很难办来了，没办法，来则安之，将来考上大学，赚了钱拿回中国去。同班的李娟则表示，现在只想能考上高中，再考上大学，其他的还想不了那么远，她目前只想能先上学就行。刘芳也说，她目前就打算考高中，只有上了高中才能再想其他。吴伟最是豪迈，他说他要考东大，将来准备在日本“安家落户”。李莉则表示，希望将来能到海外去留学，她想成为一名心理医生。王静却腆地说，她只打算考高中、大学，而只有考上好的高中，才能考上好的大学。

　　三、考高中比考大学还难

　　对在日新华人而言，孩子们能否升入全日制高中，一直是令新华人家长头疼的主要问题，也是为之拼命的目标。与日本学生相比，目前外国人中学生的高中升学率异常低下，据有关民间团体统计，东京都内各公立中学学习的外国人学生有2000人以上，但是，他们的高中升学率还不到40%。特别对中途来日的新华人二代而言，他们的高中升学率就更低。在日考高中甚至比考大学还难。

　　来自上海的王鼎和，在今年2月考上了东京都内的公立高中。他说，在中国考重点高中竞争之激烈，早就与考大学不相上下。重点高中一个名额数百位学生挤破头的现象，更非考大学可比。为了能上重点高中，莘莘学子埋头备考，过关斩将本已不易，偏偏近几年又赶上高中入学高峰，更是难上加难！

　　而日本与中国一样都是义务教育到初中为止，听说考高中也是如此，特别想考全日制高中更难。他原先是想先去考公立高中夜校(定时制学校)，在碰到原都立高中老师、“多文化共存中心.东京21”的代表王慧槿女士后，才想去考全日制高中的了。为此，他非常感谢王慧槿女士及“多文化free school”的各位老师。

　　也许，很多在日华人家长们并不太清楚“全日制”与“定时制”高中意味着什么。全日制高中和定时制高中几乎是两个世界，一个是白天上学，一个是夜间上学；全日制高中三年毕业，而定时制高中则需四年毕业。定时制高中几乎都是使用全日制高中的校舍，硬件是一样的，学校环境几乎是一样的，可教学质量却无起色，高考升学率几乎是零。学生无拘无束、吃喝玩乐，什么出格的事都干得出来。老师都很好，都很有耐心，但学生却有些乱，而且年龄层次不同，男女老少欢聚一堂。这样的学校只是为了一张高中文凭，对于那些望子成龙的华人家长，及想考大学的华人子女而言，几乎是没有什么前途可言。

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